为抗疫医护子女免学费数百万!这所“豪气”国际学校颜值与内涵并
来源:未知 点击: 发布时间:2021-05-13 05:55

  南方网2021年4月13日讯 2020年3月下旬,适逢新冠肺炎疫情防控阻击战正酣之际,位于深圳市龙华区的柏朗思观澜湖学校(下称“柏朗思观澜湖”)向社会宣称,2020学年针对抗疫医护人员子女实行义务教育阶段学费减免,申请成功者可在2020年入读该校,学费100%由校方资助。

  作为拥有近550年悠久历史的英国名校柏朗思学校在中国唯一的合作学校,柏朗思观澜湖此举引来社会各界的广泛关注。

  时隔一年之后,不久前,柏朗思观澜湖再次宣称,2021学年继续实行抗疫医护人员子女免费入学。

  “2020学年,经过筛选后,有三名学生符合申请条件,减免学费共计158.2万元,加上今年的申请人员,我们计划为此项减免工作总体投入近700万元。”观澜湖集团及观澜湖教育集团执行董事朱嘉盈博士说。

  连续两次投入巨资向抗疫医护子女敞开大门,柏朗思观澜湖是基于怎样的考虑?这一豪爽义举的背后,它想向社会传递怎样的信号?作为英国百年名校的唯一中国版,柏朗思观澜湖有何与众不同之处?

  怀揣这些疑问,笔者近日特地对话观澜湖集团及观澜湖教育集团执行董事朱嘉盈博士,一探英伦名校“中国版”的独特之处。

  问:作为一所高端民校,柏朗思观澜湖的学费标准不低,而你们在深圳第一个提出抗疫医护人员子女免费入学,并且连续两年如此,这是为什么?

  朱嘉盈:2020年在国内新冠肺炎疫情暴发后,人类的善良、努力和勇气保证了许多人的生命安全和身体健康。许多人因为在这段时间的付出而受到赞扬,但最值得赞扬的依旧是勇敢无私的医护人员。

  我们希望通过为抗疫医护人员子女提供学费减免的政策,来表达对他们的善良、努力和勇气的感谢。鉴于疫情继续影响着中国以及全世界,所以,我们今年继续为医护人员子女提供学费减免政策。

  朱嘉盈:您说的没错,任何重大行动的背后,其实都是价值观的支撑!无论是观澜湖教育集团还是柏朗思观澜湖,我们致力于教导我们的学生在不同的领域及形式上坚持不懈地追求卓越,发展成为具有批判性思维、能够充分实现自我以及富有同情心的公民。在我们的MHIS四大价值观里,S代表的服务Service就专门强调“我们致力于服务社会,关心学校社区内外的人和事,对需要帮助的人主动伸出援助之手”。

  所以,可以说,抗疫医护子女免费入学,既是柏朗思观澜湖向在一线抗疫的医护人员表达敬意,也是我们的使命和价值观的一次外化,是我们“追求卓越、服务社会”的体现。我们希望,通过这两次免费入学的行动,向社会各界,尤其是我们柏朗思观澜湖的学生和家长们传递我们这种价值观。4月17日(本周六)及5月15日(周六),我们将举行两场校园开放日,邀请关注柏朗思观澜湖的家长亲临现场,深入了解我们。

  问:作为一所英国百年名校的中国版,我很想知道,柏朗思观澜湖继承了英国柏朗思学校哪些优秀的基因?

  朱嘉盈:说到柏朗思学校,我想先给大家科普一下这所有着近550年历史的英伦名校。

  目前,全球有超过156个国家的5139个学校正在使用IB课程(国际文凭组织IBO-International Baccalaureate Organization编制并管理的国际课程)。柏朗思在2020年被评为全球顶尖IB学校第18位,在英国一直排名第四。柏朗思的毕业生,33%进入世界排名前50名的大学,67%进入罗素集团大学。后者是由英国最顶尖的24所世界一流研究型大学组成,是全世界产生诺贝尔奖得主最多的著名高校联盟。

  可以说,柏朗思是培养世界顶尖人才的摇篮,通往世界名校的桥梁。而柏朗思观澜湖是目前唯一一所由英国柏朗思直接参与创办并管理,融合中英两国基础教育课程体系的国际化双语学校。我们的总校长克雷格先生曾任新西兰国际文凭(IB)学校核心会议主席,以及IBO世界校长委员会的成员,现任英国柏朗思学校的总校长。所以,IB顶尖是英国柏朗思的标签,也是我们菁英体育的底色。

  而且,柏朗思观澜湖还被评为深圳市优质民办学校,在全市近300所被评估的民办学校中,仅39所学校获此称号,其中,仅7所小学入选,柏朗思观澜湖学校也是7所小学之一。

  朱嘉盈:是的,我想重点说一说我们的探究式课程,这是我们培养孩子的批判性思维和解决问题的能力的主要途径,也是我们的一大特色。

  虽然说双语教学和探究式课程是许多国际学校的例牌,但是柏朗思观澜湖走得更远。

  目前我们中外教的比例是1:1,师生比是1:5,这样的数据在许多国际学校都不多见,这有效地保证了我们双语教学的高品质。同时,我们的教师具有非常多元的专业背景,这让探究式课程有了更加丰富的探究方向。

  柏朗思观澜湖位于观澜湖度假区内,这是世界上最大的高尔夫度假胜地,以及国家5A级旅游景区。整个度假区范围内,还设有大地生态艺术园、观澜湖手艺工场、观澜湖新城。这些自然、生态、创意和商业资源,让我们的探究课程能够走到更加广阔的户外世界,从形式到内容都更加的丰富、多元。

  我们可以在高尔夫球会探索自然,在手艺工场进行手工创作,在生态艺术园感受生态魅力,在观澜湖新城开展社会实践。

  教师的多元化专业背景和丰富的户外资源,让我们的学生在探究式课程中,能够塑造更强健的体格、更活泼的性格、更强的动手能力,也更能独立地思考。

  问:您刚才提到,塑造孩子更强健的体格,这一点的确是当下国内教育和家长们开始关注的,而国际名校也格外重视学生的体育能力。柏朗思观澜湖这方面有何突破?

  朱嘉盈:但凡世界顶级名校,无不既关注学生的学术成绩,又关注其体育、美术、音乐、科技创新方面的能力。

  英国柏朗思学校和观澜湖集团同是体育竞技卓越典范的代名词。体育竞技精神深刻地影响着柏朗思观澜湖的办学理念,而且,我相信,深圳没有第二所国际学校拥有可以媲美我们的运动、体育资源。

  高尔夫姑且不说了,比如我们的生态艺术园,有世界闻名的网球训练中心,园内包括一座可容纳3000座位的中心网球场在内的18个网球场,全部按照世界网球联赛标准设计;冰堡国际训练中心拥有国际比赛场标准尺寸57×26㎡的滑冰场;校园内还有一座标准的足球场,地面是高尔夫球场使用的黄金果岭真草。

  依托这些一流的体育设施,我们的学生从幼儿园开始就能够全面发展体能。我们也特别推出了“菁英体育”项目,着眼于培养未来社会的精英,让他们具备强健的体魄、顽强的斗志、优秀的团队协作能力以及迎接挑战的勇气。菁英体育同创新教育、艺术教育、探究教学是有机结合的,让我们学生的全面发展、全面优秀成为可能,这些是成功进入世界顶级名校的重要保障。

  特别是高尔夫运动。我们与美国PGA高尔夫学院独家合作,学生从幼儿园中班就开始接受全球明星教练的教导,那些潜力无限的学生更是量身定制高尔夫发展路线。对员来说,这是成功获得顶尖大学高尔夫奖学金的最佳途径。如果想成为职业高尔夫运动员,我们学校也是最佳的选择。

  问:您刚才反复提到各种资源,我觉得,一所学校联动如此多的资源,它已经不单纯是一所学校了。

  朱嘉盈:是的,我们的确不是一所传统意义的国际化学校,而是一座国际教育综合体。

  这得益于我们依托的观澜湖集团。在这个片区,以高尔夫球会为核心,我们事实上已经形成了一座运动、教育、商业、自然、创意设施兼容的小型社区。这些设施、资源与柏朗思观澜湖学校的教学是一个有机的整体。

  因此,我们的探究课程不仅在校内开展,也在这些设施中进行。我们的学生在校内活动,也在手艺工场开展手工创作、追寻奇思妙想,在高尔夫球会挥杆、探索大自然,在生态艺术园观赏动植物、参加专业的网球训练,在观澜湖新城了解真实的社会生活。

  特别是与学校隔路相望的观澜湖手艺工场,总建筑面积达4300平方米,是华南地区领先的文化创意综合体。工场将手作体验和精品售卖、大众体验与设计创作相结合,囊括了陶艺、玻璃、皮艺、布艺、非遗、环保智造、软陶、雕塑、小手工等各个门类的体验空间,以及全国各地近百家知名的手作品牌。

  手艺工场是我们培养孩子动手能力和创新思维的重要平台。我们的许多科技创新类课程和探究单元,以及寒暑假的创新夏令营活动,就是在手艺工场开展,我们夏令营的外教都是由来自美国宇航局(NASA)的人士担任。

  所以,这样一座国际化的教育综合体,它带给我们学生的,不仅仅是多元化的资源,而是更加生动、立体的能力训练,更加丰富、多元的生命体验。这也就是我们所强调的,让学生在知识、创新和体魄上不断追求卓越,发掘自身内在的天赋、发挥自己最大的潜能,为有意义的、无限的未来做好准备。

  问:中西文化的融合,一直都是外界关注国际学校的焦点,柏朗思观澜湖这方面有没有特别之处?

  朱嘉盈:国际双语、双文化教育是我们建校之初便确立的方向。作为一所扎根于深圳的国际化学校,我们坚信根植于中国文化和传统美德的传承,是教育的基本责任。

  我们所坚持并倡导的“多文化融汇”,首先需要让孩子们拥抱中国传统文化,进而以更开放、包容的心,融入世界大家庭。

  因此,我们非常注重中西方课程的融合。我们的课程以中国义务教育大纲为基础,在此之上融合西方特色教学法。这种融合的内核,在于评价体系的改变。我们不再以考试为主导性评价手段,很少做分数性的考核,而是突出对素养的评估,挖掘学生擅长的领域并展示才能。

  例如,我们鼓励教师在任何课程中,采取小组合作的方式开展教学,培养孩子的自主学习能力。再比如,我们非常注重多学科、无边际的融合式教学,利用探究单元将数学、美术、音乐、人文历史有机结合,打破学科边界。不同学科的老师围绕着探究单元共同设计课程,探究单元的各个模块得以有机融合,也更能激发孩子们对不同领域学习的兴趣和自信,培养他们发现问题、主动寻求答案的能力,并形成跨学科的知识和经验。这是我校中西方课程融合的内核。

  所以,为了让这种融合更加深入,我们也非常重视语文学科的建设。今年,我们特别聘请到了一位曾荣获“全国优秀语文教研员”称号的语文教育专家来加强语文学科建设,并在招募音乐、美术、人文等专业学科教师时,也优先考虑那些文化科目成绩突出或者有过探究课程教学经历的候选者。在入职之后,我们会进一步通过培训,增强这些专业学科教师的传统文化素养。

  三年级新生、8岁的姚智宁是柏朗思观澜湖学校2020年9月免费入学的三名学生之一。从小朋友的自述中,我们可以一窥柏朗思观澜湖的独特。

  这半年多我特别开心。这个学校最好玩的就是探究课程了。这是一门关于很多与众不同的东西的课,植物、火箭、外太空、哈弗望远镜、国际空间站都有,特别好玩。

  我玩的最开心的是探究宇宙。我和两个同学花了三堂课的时间,做了一个火箭,有50厘米高,是流线型的。火箭的前面有个小洞,空气可以进去,然后里面有5层,每层都有很多小孔,可以把冲击波放大,成为火箭的燃料。

  我之前在罗湖读书,学校人特别多,但这儿空间很大,空气特别好,植物特别多。特别是学校的绿地球场区域,可以进行各种各样的户外体育活动,比如学校的CCA(校本课程)课,有很多都是在那边上课的,可以打高尔夫、踢足球、玩橄榄球、棒球。我最喜欢的是足球,我和我的朋友Howie组队,经常2V7、2V5和同学们比赛,到现在我们进了200多个球了。现在我有不少朋友,像打篮球的Sean、Ethan、踢足球的Daniel、Howie。

  我之前在罗湖也交了不少朋友,但在这儿,我一点也不孤单,因为运动很多,很快就有了新的朋友啦。